È ormai evidente che l’apprendimento misto – il processo di apprendimento che combina corsi o piattaforme online e una comunicazione faccia a faccia tra insegnante e studente – presenta vantaggi significativi rispetto all’apprendimento tradizionale. Questo approccio è adatto sia ai marittimi sia alle aziende che intendono inviare i propri dipendenti per la formazione.
Il settore navale è un’industria in cui l’apprendimento continuo è parte integrante del processo. Il solo diploma non è sufficiente. I marittimi sono tenuti a migliorare le proprie competenze attraverso vari corsi di formazione, seminari, ecc. Ma dato che passano già mesi a lavorare, pochi sono desiderosi di dedicare ancora più tempo allo studio. È qui che entra in gioco l’apprendimento misto.
Un nuovo approccio all’insegnamento
L’apprendimento misto è un concetto relativamente nuovo nel settore marittimo. Una delle sue componenti principali è l’insegnamento tradizionale in classe. Ma la seconda componente è l’apprendimento a distanza, cioè l’autoapprendimento e la comunicazione con gli insegnanti online.
Aleksandr Pipchenko, responsabile di una piattaforma educativa Learnmarine, spiega:
“Ecco come funziona. Alcune settimane o addirittura mesi prima della formazione, i marittimi ottengono l’accesso online ai materiali del corso. Il tempo a disposizione consente ai marittimi di studiare la nuova materia al ritmo che preferiscono. All’inizio delle lezioni tradizionali in aula, dovrebbero già essere ben preparati e conoscere l’argomento studiato”.
Test speciali svolti prima delle lezioni aiutano ad accertare che il marittimo abbia esaminato il materiale. Tuttavia, se l’apprendista non supera un test, non può passare alla fase successiva della formazione e deve studiare di nuovo il corso.
Al termine della formazione, i marittimi devono superare il test finale. Se l’esame viene superato con successo, ai marittimi viene rilasciato un certificato che conferma la loro competenza.
Caratteristiche specifiche dell’apprendimento misto
È ormai evidente che l’apprendimento misto presenta vantaggi significativi rispetto all’apprendimento tradizionale. Questo approccio è adatto sia ai marittimi sia alle aziende che intendono inviare i propri dipendenti a fare formazione.
1. L’opportunità di studiare nel luogo e nel momento più opportuno.
Anche in mare, a bordo di una nave, i marittimi possono combinare lavoro e studio. Da un lato, in questo periodo hanno abbastanza tempo libero, dall’altro non possono godersi appieno le vacanze, perché di fatto sono ancora al lavoro. Ma se dedicano queste ore libere alla formazione, in seguito risparmiano tempo e quando sono a terra possono dedicarlo alla famiglia, agli amici e alle vacanze vere e proprie.
2. Studiare al proprio ritmo.
Questo punto deriva dal precedente. Se potete decidere dove, quando e cosa imparare, potete prestare maggiore attenzione ad argomenti complessi e ripassare quelli già noti. Questo è molto importante perché il livello di conoscenza e la velocità di apprendimento personale sono diversi per ognuno. In ogni caso, il tempo che un marittimo dedica all’autoapprendimento è sufficiente per studiare tutto il materiale necessario.
3. Facilitazione della logistica.
E questo è un grande vantaggio per le aziende interessate a formare i propri marittimi, perché gli equipaggi delle navi sono solitamente internazionali. Per organizzare un tradizionale corso di formazione faccia a faccia per un gruppo del genere, è necessario riunire persone provenienti da diversi Paesi nella stessa aula, pagare le spese di viaggio, l’alloggio, i pasti, ecc. Questo sarebbe piuttosto costoso e logisticamente difficile da organizzare. L’apprendimento misto risolve automaticamente la maggior parte di questi problemi, poiché i marittimi studiano in modo indipendente.
4. Scambio di esperienze tra marittimi di diversi gradi.
Se il corso è condotto per i membri della stessa squadra, i marittimi manterranno relazioni gerarchiche anche durante la formazione. La rigida subordinazione inibisce le persone, impedendo loro di esprimere le proprie opinioni e di condividere le proprie esperienze.
Aleksandr dice:
“In una situazione del genere, un maestro non vuole sembrare un incompetente di fronte alla squadra e quindi non fa domande. I subordinati non si azzardano a chiedere nulla in presenza dei loro superiori per non apparire incompetenti. Naturalmente, molto dipende dalla fiducia e dai rapporti all’interno dell’equipaggio, ma in generale questo problema è abbastanza comune”.
L’apprendimento misto esclude queste situazioni, poiché coinvolge membri di diversi equipaggi nella formazione. Un gruppo può facilmente includere diversi comandanti, diversi ufficiali in capo, ecc. Possono comunicare liberamente, mettendo da parte la subordinazione, poiché non sono al lavoro. Questo permette loro di discutere tutte le sottigliezze in un’atmosfera rilassata e di raggiungere un consenso. Si tratta delle cosiddette “migliori pratiche marittime”.
5. Apprendimento efficace attraverso la valutazione dei test.
Diverse fasi di verifica non solo permettono ai discenti di monitorare i progressi, ma li incoraggiano anche a studiare di più. Di conseguenza, uno dei principali obiettivi dell’apprendimento misto viene raggiunto: la qualità dell’istruzione rimane elevata anche con l’uso di metodi di apprendimento indipendenti e a distanza.
Aleksandr aggiunge:
“La valutazione stessa del test è una fase del processo di studio che si rivela la più produttiva. Perché c’è una certa barriera da superare. Un allievo cerca una soluzione e in quel momento la memorizza. È durante i test che la formazione è più efficace. Di solito diamo diversi tentativi per fare un test e forniamo una relazione sui risultati per l’autoanalisi. Allo stesso tempo, non mostriamo le risposte corrette, ma indichiamo le fonti dove i tirocinanti possono trovare le informazioni necessarie e risolverle da soli”.
Come organizzare un corso di apprendimento misto?
Naturalmente, non solo la personalità e la motivazione del marittimo giocano un ruolo importante, ma anche il modo di presentare le informazioni. Più i materiali didattici sono rappresentativi, più le lezioni sono chiare e comprensibili, più è facile comprendere l’argomento e più la formazione è efficace.
La maggior parte dei moderni centri di formazione marittima sono stati istituiti da società private. Questi centri di formazione sono dotati di simulatori di ponte di comando, simulatori di sala macchine, simulatori per addestramento specifico, ecc. Anche i materiali per l’autoapprendimento vengono sviluppati e visualizzati nel modo più completo possibile, sebbene la creazione di un prodotto di alta qualità sia un compito difficile.
Aleksandr Pipchenko dice:
“Lo sviluppo dell’intero corso e dei relativi materiali richiede il coinvolgimento di diversi professionisti. Abbiamo bisogno di persone che comprendano la parte teorica e pratica dell’argomento, che sappiano strutturare queste conoscenze e presentarle in modo professionale, nonché di persone che sappiano visualizzare i dati e creare una versione online del corso. Siamo lieti che in pochi anni di attività siamo riusciti a raggiungere un alto livello di prestazioni in questo settore. Ormai abbiamo persino stabilito una partnership con i principali attori dell’industria marittima, per i quali abbiamo progettato e realizzato una serie di corsi specifici”.
È chiaro che l’apprendimento misto continuerà a evolversi insieme al progresso della tecnologia. E funzionerà a beneficio dell’intero settore marittimo.
